学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。

形式型策略是以教学方法和技术为中心的策略。

判断题形式型策略是以教学方法和技术为中心的策略。

美国学者肯普提出两种基本策略：以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略。

判断题美国学者肯普提出两种基本策略：以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略。

常见的教案有讲义式、提纲式和综合式三种。

判断题常见的教案有讲义式、提纲式和综合式三种。