常模是解释测验结果的（），由总体测量结果的（）表示。

教学测量和测验是对学习结果的客观描述，（）是对客观结果的主观判断与解释。

填空题教学测量和测验是对学习结果的客观描述，（）是对客观结果的主观判断与解释。

教师自编主观题的类型包括（）和问题解决题两类。

填空题教师自编主观题的类型包括（）和问题解决题两类。

（）对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用——的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

填空题（）对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用——的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。