布卢姆以教育目标和教育任务为出发点，将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。

奥苏贝尔根据学习的繁简水平与学习的结果对学习进行了不同的分类。

判断题奥苏贝尔根据学习的繁简水平与学习的结果对学习进行了不同的分类。

心理发展是学习的必要前提。

判断题心理发展是学习的必要前提。

学习是人和动物都会发生的活动。

判断题学习是人和动物都会发生的活动。