多项选择题
A.西班牙 B.波兰 C.瑞典 D.匈牙利 E.荷兰
在外国教育史上谁是第一个试图建立分科教学法的教育理论家？（）A.卢梭B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特
单项选择题在外国教育史上谁是第一个试图建立分科教学法的教育理论家？（）
A.卢梭 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特
夸美纽斯第一次从感觉论出发论证教学原则中的哪个原则？（）A.直观性B.激发学生求知欲望C.巩固性D.量力性
单项选择题夸美纽斯第一次从感觉论出发论证教学原则中的哪个原则？（）
A.直观性 B.激发学生求知欲望 C.巩固性 D.量力性
北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一致性有（）。A.古典科目构成人文主义课程的基础和主体B.强调教育与社会...
多项选择题北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一致性有（）。
A.古典科目构成人文主义课程的基础和主体 B.强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视 C.重视古典语言，漠视本民族语 D.早期人文主义教育后来走向形式主义 E.教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物
