性别刻板印象是我们对学生的认识更符合男女群体的特点。

小学儿童的学习迁移心向由弱向强发展。

判断题小学儿童的学习迁移心向由弱向强发展。

练习是同一刺激―反应的重复。

判断题练习是同一刺激―反应的重复。

儿童自我体验的诸因素的发生和发展不同步。

判断题儿童自我体验的诸因素的发生和发展不同步。