“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征”是《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域部分对（）儿童表现能力的典型表现的描述。

“艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解”是《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域部分对（）儿童...

单项选择题“艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解”是《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域部分对（）儿童表现能力的典型表现的描述。

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域部分“感受与欣赏”子领域包括“喜欢自然界与生活中美的事物”和（）两个目标...

单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域部分“感受与欣赏”子领域包括“喜欢自然界与生活中美的事物”和（）两个目标。

教师引导学前儿童直接用双手或通过操作简单工具，运用贴、撕、折、剪等手段对可变性较强的物质材料进行加工、改造，制...

单项选择题教师引导学前儿童直接用双手或通过操作简单工具，运用贴、撕、折、剪等手段对可变性较强的物质材料进行加工、改造，制作出平面或立体的物体形象的一种教育活动属于学前儿童（）。