教学设计包括的范围较大，而教学策略运用范围较窄。

分组教学是个别教学的一种形式。

判断题分组教学是个别教学的一种形式。

评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。

判断题评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。

一节课成败与否，是看教学方法是否得当。

判断题一节课成败与否，是看教学方法是否得当。