品质标志是不能用数值表示的。（）

从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识的结合，是统计的认识过程。（）

判断题从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识的结合，是统计的认识过程。（）

总体与总体单位，随着统计研究任务的变化出现互换（）

判断题总体与总体单位，随着统计研究任务的变化出现互换（）

总体的同质性是指总体中各个单位在所有标志上都相同。（）

判断题总体的同质性是指总体中各个单位在所有标志上都相同。（）