学习策略是指学习者为了完成一定的学习任务与目标，所采用的有效的行为活动。

认知风格：个体的特征和一贯性的组织和加工信息的方式。

判断题认知风格：个体的特征和一贯性的组织和加工信息的方式。

课堂行为分析是学习困难学生诊断的主要部分，它与改善他们的学业状况直接有关。

判断题课堂行为分析是学习困难学生诊断的主要部分，它与改善他们的学业状况直接有关。

自我提高的内驱力属于内部动机。

判断题自我提高的内驱力属于内部动机。