好的试题应该是学生力所能及。

数学学习评价是一个有计划、有目的的过程。

判断题数学学习评价是一个有计划、有目的的过程。

数学知识只包括一些基本的数学事实性的知识。

判断题数学知识只包括一些基本的数学事实性的知识。

区分度具有相对性。

判断题区分度具有相对性。