多项选择题
A.发音不清 B.音色不好听 C.音节受限制 D.语调不准或缺乏语调 E.词汇量小于同龄听觉健全幼儿
指导听障儿童学会选择性听取的方法有（）A.确定背景声源的性质，可以是言语声背景，也可以是餐馆噪声或街区噪声，一...
多项选择题指导听障儿童学会选择性听取的方法有（）
A.确定背景声源的性质，可以是言语声背景，也可以是餐馆噪声或街区噪声，一般通过VCD或CD给声 B.确定测试材料，根据被测者的年龄和听觉发育阶段可选择单音节词、双音节词或短句或短文 C.确定测试环境的信噪比，一般要求+10dB或+20dB D.确定被试者的位置，一般选择测试环境的中心点 E.确定听到测试音后的表示方法，一般采用“听话识图”法或复述法
成年人的助听器适应性训练有（）A.心理的适应B.对改变原来听觉习惯的适应C.佩戴时间的适应D.对声音强度的适应...
多项选择题成年人的助听器适应性训练有（）
A.心理的适应 B.对改变原来听觉习惯的适应 C.佩戴时间的适应 D.对声音强度的适应 E.佩戴环境的适应
声音识别阶段培建的内容有（）A.对语音超音段特性的分辨B.对不同单音节词的分辨C.对音节相同但辅音及元音信息不...
多项选择题声音识别阶段培建的内容有（）
A.对语音超音段特性的分辨 B.对不同单音节词的分辨 C.对音节相同但辅音及元音信息不同的分辨 D.对发音方式、方法和部位的分辨 E.在短句中对关键成分的识别
