单项选择题
A.引导作用 B.组织作用 C.协调作用 D.教育作用
我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（）A.《视学官章程》B.《督学规程》C.《视导要项》D.《教...
单项选择题我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（）
A.《视学官章程》 B.《督学规程》 C.《视导要项》 D.《教育部督学规程》
根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（）A.导向功能B.激励功能C.诊断功能D.鉴定功...
单项选择题根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（）
A.导向功能 B.激励功能 C.诊断功能 D.鉴定功能
教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类...
单项选择题教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的（）
A.申诫罚 B.能力罚 C.财产罚 D.救济罚
