人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。

心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。

判断题心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。

学科教学的过程富含心理健康教育的资源，这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源。

判断题学科教学的过程富含心理健康教育的资源，这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源。

观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。

判断题观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。