后现代课程与教学论有四个基本特点，也称为“4R”，即（）、（）、（）和严密性。

根据目标模式的泰勒原理，课程研制的四个基本环节是分析课程资源，确定基本目标；（）；（）和（）。

填空题根据目标模式的泰勒原理，课程研制的四个基本环节是分析课程资源，确定基本目标；（）；（）和（）。

科学美的评价标准主要包括：（）、（）、和（）。

填空题科学美的评价标准主要包括：（）、（）、和（）。

课程实施的三种取向为（）、（）和（）。

填空题课程实施的三种取向为（）、（）和（）。