知识学习过程应成为道德提升和人格养成的过程。

离开了间接经验，人的直接经验会变得非常狭窄。

判断题离开了间接经验，人的直接经验会变得非常狭窄。

学生考分等效于教学效果。

判断题学生考分等效于教学效果。

课程结构的选择性要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和...

判断题课程结构的选择性要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。