根据教育评价的功能和运用时间，科学教育评价的类型可分为（）

学年末或毕业时对学生质量进行成就性评价的是（）A.总结性评价B.相对性评价C.诊断性评价D.宏观评价

单项选择题学年末或毕业时对学生质量进行成就性评价的是（）

把外部的要求转化为内部的素质，将客体的东西转化为主体的东西，即：（）A.格式塔学说B.认知发生论C.内化学说D...

单项选择题把外部的要求转化为内部的素质，将客体的东西转化为主体的东西，即：（）

划分科学和非科学的根本标志是科学成为（）A.系统化的知识体系B.创造性的知识C.一种社会结构D.一种文化形态

单项选择题划分科学和非科学的根本标志是科学成为（）