小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。

运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。

判断题运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。

学生学习是以直接经验为主的。

判断题学生学习是以直接经验为主的。

学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。

判断题学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。