问答题
我将从“折纸”这种常见的活动出发，让学生体会一张薄薄的纸片只需对折不多的次数，其厚度就会大幅增长。我首先拿一张纸条，厚0......
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某班级数学课要学新课，内容是“对数的概念”，请用事例导入法为本节课设计一个新课导入。
问答题某班级数学课要学新课，内容是“对数的概念”，请用事例导入法为本节课设计一个新课导入。
以“弧度制概念”为例，请用直接导入法为其设计一个课堂导入。
问答题以“弧度制概念”为例，请用直接导入法为其设计一个课堂导入。
阅读下面“函数的图象”一节的问题情境创设，分析其中存在的问题。 平均变化率 一、问题情境演示实验。将热水通过虹...
阅读下面“函数的图象”一节的问题情境创设，分析其中存在的问题。 平均变化率 一、问题情境演示实验。将热水通过虹吸管从锥形瓶中输入盛有少量冷水的烧杯，利用温度传感器探测烧杯中的水温，同时通过数据采集器在屏幕上绘制温度随时间变化的曲线。 问题1：实验中有哪些变化？ 问题2：观察图象，曲线有哪些特点？ 问题3：选定两段曲线AB、BC，如何用数量来刻画曲线的陡峭的程度？ 二、学生活动与师生互动
