提问是一种师生互动行为。

为了让学生对问题有准确的把握，发问时应复述几遍。

判断题为了让学生对问题有准确的把握，发问时应复述几遍。

提问可以培养学生的参与能力。

判断题提问可以培养学生的参与能力。

教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂观察无须做预先的准备。

判断题教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂观察无须做预先的准备。