17、18世纪以后，古典时代的“思辨式”、“整体式”人文科学研究方式，转变成为近代的（）研究。

探讨认识与思维问题的“认识论”或“知识论”，是探讨知识的（）。A.性质B.结构C.意义D.来源E.可靠性

多项选择题探讨认识与思维问题的“认识论”或“知识论”，是探讨知识的（）。

18世纪法国人文学者和启蒙思想家的代表作有（）。A.《新科学》B.《修辞学》C.《社会契约论》D.《西方的没落...

多项选择题18世纪法国人文学者和启蒙思想家的代表作有（）。

古代人文科学的教育活动和人才培养，基本上是一种（）的培养方式。A.专业教育B.精英教育C.书院式D.私人讲学E...

多项选择题古代人文科学的教育活动和人才培养，基本上是一种（）的培养方式。