案例分析题幼儿正在进行创作"美丽花园”的手工绘画活动，有些孩子在粘贴时将多余的浆糊用手擦掉，然后再抹到桌子上，这时保育员看到了，急忙给每组小朋友的桌子上放一块擦手布。保育员在发放擦手布时，看到有些孩子的坐姿不对，就口头提醒：”请小朋友们注意正确的坐姿和握笔的方法。”有些孩子立刻改正，但有个别的孩子仍然保持错误的姿势，保育员也就没有做个别提醒和辅导。保育员巡视幼儿绘画，来到一位幼儿的图画前，指着一个图案问：“你这里画的是什么啊？”幼儿回答：”是只兔子”“哦，怎么看着一点都不像兔子啊。”幼儿原来兴高采烈的表情一下子变得委屈，于是保育员说：”来，老师给你画只兔子。”拿起笔在幼儿的画纸上画了起来。这时教师宣布活动结束，保育员催促幼儿立即放下手上的工具，并把作品放到教师的课桌上，然后叫幼儿上厕所、洗手、饮水。之后，与教师一起带领幼儿到户外活动去了。活动室内，幼儿的桌面上仍有一些还没用完的桨糊、碎纸棉签、废纸盒等材料，地面上也有不少的碎纸和小纸团；幼儿各种各样的作品东歪西倒地摆放着，有的没有写名字，有的做很漂亮，有的只做了一半，还没完成，有的浆糊还没干。 以上案例中保育员的做法，分析有误的是（）

以上案例中保育员的做法，分析有误的一项是（）A.保育员在游戏活动前没有舟活动场地清理干净，没有准备好护垫B.保...

单项选择题以上案例中保育员的做法，分析有误的一项是（）

九月一日，新学期开始了，孩子们陆续地回园了，中班保育员李某和班主任一起接待孩子。小红回来了，小红的妈妈是李某的...

单项选择题九月一日，新学期开始了，孩子们陆续地回园了，中班保育员李某和班主任一起接待孩子。小红回来了，小红的妈妈是李某的同学，李某迎上去，热情地打招呼：“老同学，为什么同学会不见你呀!那天可好玩啦!还是有空再聊，把书包给我，快上班去吧，别迟到了。”上述案例中保育员的做法，分析有误的一项是（）

入托第二周，保育员小王想：孩子们的情绪基本上安定了，该学学自己洗脸了。于是取来了毛巾和大塑料娃娃“瞧，谁来了？...

单项选择题

入托第二周，保育员小王想：孩子们的情绪基本上安定了，该学学自己洗脸了。于是取来了毛巾和大塑料娃娃“瞧，谁来了？（出示娃娃）我们都很想跟它做好朋友，可是它的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？”边说边做示范：拧干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，再擦额头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。“好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧!”
对上述案例中保育员的做法，分析有误的一项是（）