幼儿易受暗示，评价依赖于成人。（）

大多数3、4岁的幼儿没有获得守恒。（）

判断题大多数3、4岁的幼儿没有获得守恒。（）

大班孩子还没有掌握任何记忆策略。（）

判断题大班孩子还没有掌握任何记忆策略。（）

幼儿期无意识记占主要地位，有意识记开始出现。（）

判断题幼儿期无意识记占主要地位，有意识记开始出现。（）