从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。

应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。

判断题应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。

在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。

判断题在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。

多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。

判断题多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。