单项选择题
A.评价指标的多元化 B.评价内容的多元化 C.评价主体的多元化 D.评价方法的多元化
为对学生进行评价，针对本课时的教学刘老师列出了一些收集数据方法，其中有一项是不妥的，你认为这一项是（）。A.在...
单项选择题为对学生进行评价，针对本课时的教学刘老师列出了一些收集数据方法，其中有一项是不妥的，你认为这一项是（）。
A.在教学实施过程中，学生在“学生档案袋”中所作的记录 B.在完成了本课时的学习后，学生是否配置了一台电脑 C.学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现 D.课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试
为使学生明确自己在“配置电脑”中应解决的问题与任务，刘老师设计了“找问题要点”这一环节，你认为合适的教学方法有...
多项选择题为使学生明确自己在“配置电脑”中应解决的问题与任务，刘老师设计了“找问题要点”这一环节，你认为合适的教学方法有（）。
A.教师直接给出3条教学要点 B.小组讨论后，派代表给出各小组的问题要点并在全班共享 C.教师列出十条问题要点，小组讨论决定最重要的3条要点 D.按座位次序逐一请每个人说出一条问题要点
我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于情感态度与价值观维度的...
多项选择题我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于情感态度与价值观维度的有（）。
A.培养学生积极参与合作学习的能力，使学生具体责任感意识 B.提高利用网络获取所需信息的能力 C.培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力，并能认真吸取别人的优点。 D.初步了解计算机硬件设备基础知识，并有条理地说出各配件的主要用途
