在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序（步骤次序）及方法（运算的方式）。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。

在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。A.动作效应上B.动作本身C.对动作的认知D.利用言语来标...

单项选择题在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A.原型定向B.操作...

单项选择题在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。A.原型设计阶段B.原型内化阶段C.原型操作...

单项选择题加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。