古代社会的教学组织形式主要是集体教学。

班主任老师应追求的境界（）。A.教育批评严厉化B.教育方法激励化C.教育管理情感化D.师生距离最小化E.教学内...

多项选择题班主任老师应追求的境界（）。

班主任的威信具有的教育作用主要体现在（）。A.影响学生健康成长B.促进教师自我激励C.提高学校管理水平D.弥补...

多项选择题班主任的威信具有的教育作用主要体现在（）。

可以促进班主任威信形成的非权力性影响有（）。A.班主任的人格人品B.班主任的对学生的惩罚与奖励C.班主任的学识...

多项选择题可以促进班主任威信形成的非权力性影响有（）。