小团体现象突出是中学生人际交往的主要特点之一。

中学生不良情绪的成因可分为主观原因和客观原因，其中主观原因有中学生自身性格、兴趣爱好、青春期躁动等原因。

判断题中学生不良情绪的成因可分为主观原因和客观原因，其中主观原因有中学生自身性格、兴趣爱好、青春期躁动等原因。

在整个小学阶段，小学生的情绪带有很大的情境性，容易受具体事物、具体情景的支配。

判断题在整个小学阶段，小学生的情绪带有很大的情境性，容易受具体事物、具体情景的支配。

既服从于当前活动的目的和任务，又能节约意志努力的注意，是有意注意。

判断题既服从于当前活动的目的和任务，又能节约意志努力的注意，是有意注意。