单项选择题
A.预防个人社会功能的失调 B.维护社会稳定 C.关注人的社会功能的恢复和发展 D.激发组员的个人潜能
某高中二年级的学生学习政治的兴趣不高，学校社会工作者李某为了了解如何才能够提高学生学习政治的兴趣和动力，招募了...
单项选择题某高中二年级的学生学习政治的兴趣不高，学校社会工作者李某为了了解如何才能够提高学生学习政治的兴趣和动力，招募了30名高二学生，并运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。
A.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性 B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群 C.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己存在的问题 D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
社会工作者组织青少年成立茶道学习小组，邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练，组织青少年到各敬老院表演茶道技...
单项选择题社会工作者组织青少年成立茶道学习小组，邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练，组织青少年到各敬老院表演茶道技艺，通过学习、游戏、表演等小组活动，促进青少年成长，并在服务他人过程中感受自身潜能，从而获得自信。这样的小组工作体现的功能是（）。
A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感 B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境 C.创造相互帮助、共同成长的学习机会 D.打造增能的社会支持网络
王某由于自己的女儿患有唇裂病，为了帮助更多的唇裂儿童，王某以自己女儿的名义成 立了互助小组，帮助小组中的唇裂儿...
单项选择题王某由于自己的女儿患有唇裂病，为了帮助更多的唇裂儿童，王某以自己女儿的名义成 立了互助小组，帮助小组中的唇裂儿童治疗疾病，并使成员间互相鼓励，共同面对困难。这种小组属于（）。
A.教育小组 B.成长小组 C.治疗小组 D.支持小组
