案例分析题

图10-4为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
 

如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是图中（）。

该中学生物兴趣小组后来进一步调查，此农田中还有田鼠的存在。若在鼠→小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种，蛇的食物有1/5...

填空题该中学生物兴趣小组后来进一步调查，此农田中还有田鼠的存在。若在鼠→小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种，蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗小麦（）kg，农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是（）和（）。

在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中，青蛙经同化作用所获得的能量，其去向不应包括（）A.通过青蛙呼吸作用...

单项选择题在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中，青蛙经同化作用所获得的能量，其去向不应包括（）

若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为（），其分为两种类型，即（）和（）。

填空题若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为（），其分为两种类型，即（）和（）。