动作的定向阶段，学生的学习内容依次有（）
①讲解活动原型
②拟定并实施智力活动的实践模式
③在大脑中形成活动的定向的表象
④确定活动原型
⑤熟悉活动的程序和方法
⑥示范活动原型
⑦明确活动的任务和意义

智力技能借助的内部言语有（），智力技能具有一定的程序的含义是（）。

填空题智力技能借助的内部言语有（），智力技能具有一定的程序的含义是（）。

智力技能的培养，始于主体适应原型的定向映象。（）

判断题智力技能的培养，始于主体适应原型的定向映象。（）

智力技能是获得理性经验的重要手段，理性经验是智力技能的产物。（）

判断题智力技能是获得理性经验的重要手段，理性经验是智力技能的产物。（）