单项选择题
A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度
根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）A.能力高低B.努力程度C.身心状态D.运气
单项选择题根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）
A.能力高低 B.努力程度 C.身心状态 D.运气
二十世纪六十年代由拉斯（L.Raths）教授等人提出了培养儿童道德认识的策略（）A.价值澄清B.小组道德讨论C...
单项选择题二十世纪六十年代由拉斯（L.Raths）教授等人提出了培养儿童道德认识的策略（）
A.价值澄清 B.小组道德讨论 C.群体规定 D.协调分歧
道德认识的形成过程不包括（）A.道德印象的获得B.道德情感的产生C.道德判断能力的发展D.道德信念的确立
单项选择题道德认识的形成过程不包括（）
A.道德印象的获得B.道德情感的产生C.道德判断能力的发展D.道德信念的确立
