教案是针对培训需求、课堂特点及培训对象具有明确（）、（）、（）的培训研究成果的重要形式。

学员既是培训的（）又是培训的（）。

填空题学员既是培训的（）又是培训的（）。

（）、（）和（）是培训过程的三个要素。

填空题（）、（）和（）是培训过程的三个要素。

培训师设计课程时应围绕课程目标，激发学员学习兴趣，变（）为（）。

填空题培训师设计课程时应围绕课程目标，激发学员学习兴趣，变（）为（）。