我国对教师专业发展阶段的研究始于20世纪八九十年代，从教育学、伦理学研究视角出发构建的教师专业化理论框架的是（）。

下列不属于教师专业发展评价的原则的是（）。A.教育性原则B.真实性原则C.静态性原则D.协商性原则

单项选择题下列不属于教师专业发展评价的原则的是（）。

加强对入职辅导的监督包括很多内容和环节，下列哪项不属于（）。A.设定专业成长目标和行动计划B.听课C.考试D....

单项选择题加强对入职辅导的监督包括很多内容和环节，下列哪项不属于（）。

职前教师的职业道德教育，主要与依靠的是（）。A.师范院校的教师教育B.教育实践C.职前教师的自发学习D.社会对...

单项选择题职前教师的职业道德教育，主要与依靠的是（）。