课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则和控制。

教学目标具有指导教学测量与评价，指导教学策略的选择和引导学生学习的进行等基本功能。

判断题教学目标具有指导教学测量与评价，指导教学策略的选择和引导学生学习的进行等基本功能。

道德是一种心理现象，是儿童发展与教育心理学课程研究的主要对象。

判断题道德是一种心理现象，是儿童发展与教育心理学课程研究的主要对象。

皮亚杰认为儿童思维的发展阶段既不能逾越，也不能逆转。

判断题皮亚杰认为儿童思维的发展阶段既不能逾越，也不能逆转。