（）把处于具体教育情境中的教师和幼儿在课程开发、课程创造中的主体性彻底解放了出来。

以下不属于古德莱德以课程决策的层次为标准，将课程划分的五个层次的是（）A.理想的课程B.经验的课程C.领悟的课...

单项选择题以下不属于古德莱德以课程决策的层次为标准，将课程划分的五个层次的是（）

幼儿园课程计划

名词解释幼儿园课程计划

（）是微观层面的计划，它的操作性很强，是有效组织具体教育活动的基础与前提。A.总体计划B.学期计划C.单元计划...

单项选择题（）是微观层面的计划，它的操作性很强，是有效组织具体教育活动的基础与前提。