诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。

计数对象的性质影响幼儿计数的水平。

判断题计数对象的性质影响幼儿计数的水平。

学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点是（）的观点。

填空题学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点是（）的观点。

建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。

判断题建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。