教师可根据（）和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。

幼儿发脾气时不硬性压制，等其（）后告诉他什么行为是可以接受的。A.发泄B.忘记C.平静D.控制

单项选择题幼儿发脾气时不硬性压制，等其（）后告诉他什么行为是可以接受的。

成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，应鼓励幼儿与人（）自己的情绪。A.分享B.表达C.感受D.沟通

单项选择题成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，应鼓励幼儿与人（）自己的情绪。

教师应帮助幼儿学会恰当（）情绪。A.表现和控制B.表达和调控C.发泄和控制D.表达和宣泄

单项选择题教师应帮助幼儿学会恰当（）情绪。