专业学科内容在职校教师的学习中具有（）意义。

A.社会性
B.真实性
C.情境依赖性

A.第一阶段企业调研：需要摆写企业人才需求报告，包括产业发展背景分析、企业人才需求调查、人才培养情况调查和专业课程改革建议
B.第二阶段头脑风暴：需要分析岗位工作任务，填写以工作岗位为基准，划分工作任务和相应工作能力的分析表
C.第三阶段归纳概括：要提炼核心技能与核心课程，其依据是企业工作任务分析表、调研表中企业岗位能力的重要性排序、中职生学习时间与能力、核心技能对于从事本专业的必要条件等，按照校内提炼一各校提炼一-校内整合一校内再提炼一专业教师、专家商讨提炼的过程进行归纳概括
D.第四阶段梳理分析：要确立核心课程结构与教学项目
E.第五阶段设计提开：要编制教学指导方案与核心课程标准
F.第六阶段项目开发：要编写核心教材

A.第一阶段：确立一体化课程框架
B.第二阶段：制定一体化课程方案
C.第三阶段：建设一体化课程资源