课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、（）的制约和影响。

我国目前新一轮的课程改革，在小学三年级至高中新设置的必修课“（）”也属于一种超学科的综合课程。

填空题我国目前新一轮的课程改革，在小学三年级至高中新设置的必修课“（）”也属于一种超学科的综合课程。

我国新一轮课程改革基于对学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程的设计取向上以为（）为本，以创新精神和...

填空题我国新一轮课程改革基于对学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程的设计取向上以为（）为本，以创新精神和实践能力培养为重点。

课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面，另一类侧重具体设计前的（）和准备。

填空题课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面，另一类侧重具体设计前的（）和准备。