多项选择题
A.“自由教育”是与“专业教育”相对立的教育B.自由教育应该是具有人道主义精神的教育C.自由教育应该是具有民主主义精神的教育D.现当代的自由教育是一种大众教育，而不是精英教育E.自由教育所说的自由是基于理性基础上的自由，而不是无限制的随心所欲
“教学过程中对学生的体罚是否合理”的思考涉及（）A.价值理性B.交往理性C.工具理性D.实践理性
单项选择题“教学过程中对学生的体罚是否合理”的思考涉及（）
A.价值理性B.交往理性C.工具理性D.实践理性
以下关于“教学”概念的特征的表述，正确的是：（）A.那些没有关注和引起学生学习行为的课堂行为不能称为“教学”B...
多项选择题以下关于“教学”概念的特征的表述，正确的是：（）
A.那些没有关注和引起学生学习行为的课堂行为不能称为“教学”B.单独的“教”和不依赖于“教”的“自学”都构不成“教学”C.师生之间的所有交往活动对学生都具有教育意义，因此都可以称为“教学”D.在“教学”中，教学的意向、教学内容、师生双边互动的形式等，都必须符合一定文化系统中伦理规范的要求，采取一种学生在道德上能够接受的方式来进行E.教学的意向性和双边性可以不依赖于教学内容而独立地存在
造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因是：（）A.重情轻理的传统文化B.师道尊严的传统师生关系C.“升...
多项选择题造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因是：（）
A.重情轻理的传统文化B.师道尊严的传统师生关系C.“升学第一”的教育和教学理念D.标准化的教学评价制度E.非理性的学校生活制度
