问答题
儿童刚出生时没有数学概念，2岁时能通过感知来比较物体多少，3岁后逐渐形成了对应的逻辑观念，5岁左右逐步抽象出初步的数概念......
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学习将一个实物或形体分成相等的2份和4份，知道将2份或4份合起来仍是原来的实物或形体，这个教育要求中蕴含着的数...
单项选择题学习将一个实物或形体分成相等的2份和4份，知道将2份或4份合起来仍是原来的实物或形体，这个教育要求中蕴含着的数量关系有（）。
A.对应关系B.等量关系C.可逆关系D.互换关系
下列教学内容中不宜作为小班教学内容的是（）。A.认识“1”和“许多”及其关系B.学习用一一对应的方法比较两组物...
单项选择题下列教学内容中不宜作为小班教学内容的是（）。
A.认识“1”和“许多”及其关系B.学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多C.学习一些常用的量词D.学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序
理解符号“>”、“A.小班B.中班C.大班D.小学
单项选择题理解符号“>”、“<”、“→”所表示的意思，应安排在（）。
A.小班B.中班C.大班D.小学
