简答题 运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，...

单项选择题心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D....

单项选择题在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

心智技能培养的基本要求包括（）。A.激发学习的积极性与主动性B.注意原型的完备性、独立性与概括性C.适应培养的...

多项选择题心智技能培养的基本要求包括（）。