“教”和“学”的矛盾是贯穿于整个教学过程的矛盾，其中矛盾的主要方面是“（）”。

（）是指教师指导学生在巩固所学知识的基础上，通过应用知识的实践活动，拓展、延伸和深化已掌握的教学内容。

填空题（）是指教师指导学生在巩固所学知识的基础上，通过应用知识的实践活动，拓展、延伸和深化已掌握的教学内容。

教学过程最优化理论中的“最优”是一个理想的概念。

判断题教学过程最优化理论中的“最优”是一个理想的概念。

无论选择或采用哪种教学方法，在实际运用中都必须贯彻启发式教学思想。

判断题无论选择或采用哪种教学方法，在实际运用中都必须贯彻启发式教学思想。