（）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。

幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物，即法国卢梭、德国的（）和意大利的蒙台梭利。

填空题幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物，即法国卢梭、德国的（）和意大利的蒙台梭利。

幼儿的学习既不同于动物的学习也不同于成人的学习。

判断题幼儿的学习既不同于动物的学习也不同于成人的学习。

结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。

问答题结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。