案例分析题

一个18名学生的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：
（1）分析他们在学业上失败的原因；
（2）上课提问时，难度适当；
（3）对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案；
（4）鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。
后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。

上述材料中心理学家要求任课老师做到第一条是指（）

A.健壮的体魄
B.积极向上的心态
C.正确的认知
D.没有心理疾病

A.教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，解决问题的能力
B.教育机智与个人的教育理论素养成正相关
C.教育机智不是天生就有的，这跟教育实践息息相关
D.“教学有法，教无定法，贵在得法”这主要是教育机智的表现

A.齐老师的做法是一种接受学习的方法，此方法不可取
B.在学生的注意力被蝴蝶吸引，无法集中精神，上课时教师因势利导让学生充分讨论，利用学生的积极思考，将学生的注意力转移回课堂中，体现了启发性教学原则
C.面对课堂上的突发事件能灵活应变，处理得当，体现了齐老师的教育机智
D.教师在课堂教学中，将学生比喻成花朵，引导学生去体验“蝶恋花”的意境，体现了新课程改革中，重视学生情感态度和价值培养的理念