布里格斯认为，学习需要是指学习者学习的“目前状况与所期望达到状况之间的差距”。

教学设计者是专门的分析专家，教师则是把分析专家的实施方案转化为具体的教学活动的操作人员。

判断题教学设计者是专门的分析专家，教师则是把分析专家的实施方案转化为具体的教学活动的操作人员。

基布勒的分类把全身动作和细微动作区别开来。

判断题基布勒的分类把全身动作和细微动作区别开来。