（）为原则的教学论体系对于传统的教学观念是一个强有力的挑战和冲击。

杜威提出，应该把儿童本身的（），作为学校科目相互联系的真正的中心。

填空题杜威提出，应该把儿童本身的（），作为学校科目相互联系的真正的中心。

杜威指出：（）和（）是衡量一个经验是否有教育的意义和价值的两个标准。

填空题杜威指出：（）和（）是衡量一个经验是否有教育的意义和价值的两个标准。

苏联开始的第二次学前教育的改革，加强了（），强调智力开发。

填空题苏联开始的第二次学前教育的改革，加强了（），强调智力开发。