作为一种课程思潮，永恒主义课程观忽视了科技发展综合性的一面，坚持课程内容狭窄的专门化。

教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。

判断题教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。

高等教育是以培养各种高级专门人才为目标的教育。

判断题高等教育是以培养各种高级专门人才为目标的教育。

费希特鲜明地提出了举办高等教育要遵循“学术自由”和“教研结合”的原则。

判断题费希特鲜明地提出了举办高等教育要遵循“学术自由”和“教研结合”的原则。