抽象水平的加减，又称概念水平加减。

幼儿十以内加减运算的发展，表现出从具体到抽象的过程和特点，反映了幼儿思维抽象性的发展过程。

判断题幼儿十以内加减运算的发展，表现出从具体到抽象的过程和特点，反映了幼儿思维抽象性的发展过程。

幼儿在生活早期就已有了与加减运算的最初接触，这些生活经验为他们的学习加减运算打下了重要的基础。

判断题幼儿在生活早期就已有了与加减运算的最初接触，这些生活经验为他们的学习加减运算打下了重要的基础。

在幼儿数学教育中，只需要让幼儿感知和了解0在生活中的意义。

判断题在幼儿数学教育中，只需要让幼儿感知和了解0在生活中的意义。