班级授课制的局限主要表现在以下几个方面：第一，不利于教师进行因材施教；第二，不利于学生主体性的发挥；第三，不利于多种教学方式的运用；第四，不利于学生的全面发展，因为一般来说，它对知识的学习最为有效。

在人类历史上，教学组织形式先后经历了个别教学、班级授课制以及教学组织形式的多元化三个阶段。

判断题在人类历史上，教学组织形式先后经历了个别教学、班级授课制以及教学组织形式的多元化三个阶段。

激发学生学习内部动机的常见策略有利用所学知识解决实际生活问题；通过设疑、提问，引起学生的好奇心和探究欲；创设生...

判断题激发学生学习内部动机的常见策略有利用所学知识解决实际生活问题；通过设疑、提问，引起学生的好奇心和探究欲；创设生动有趣的情境；帮助儿童建立新、旧知识经验的联系；使用多种方式呈现知识。

在示范中，教师要做的工作有以下几个方面。包括：教学场景安排；讲述、演示、提问和安全提示；使用教学辅助设施；使用...

判断题在示范中，教师要做的工作有以下几个方面。包括：教学场景安排；讲述、演示、提问和安全提示；使用教学辅助设施；使用助理。